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2006Ö°³ÆÓ¢ÓïÈ«ÕæÄ£ÄâÊÔÌâ-Àí¹¤ÀàAB¼¶µÚ¶þÌ×(8)


1£® What have the Ford motor company£®General Motor¡¯s and Honda done concerning electric cars?
A)They have started to produce electric cars£®
B)They have done extensive research on electric Cars
C They have given up producing electric cars£® 
D)They have produced thousands of electric Cars

2£® According to Tim Holmes of Ford Europe£¬battery-powered cars
A)will be the main transportation vehicles in the future
B1 will not be the main transportation vehicles in the future£®
C)will be good to the environment in the future
D)will replace petrol¡ªpowered vehicles in the future£®
3. Which auto manufacturers are still producing electric vehicles?
A)Toyota and Nissan
B)General Motor¡¯s and Honda
C)Ford and Toyota
D)Honda and Toyota
4£®According to the eighth paragraph£¬hybrid cars
A)offer fewer mileage than petrol driven cars
B)run faster than petrol driven cars
C)run more miles than petrol driven cars
D)offer more batteries than petrol driven cars
5£®Which of the following is true about the hope of car manufacturers according to the last paragraph?
A)Low-emission cars should be banned£®
B)Only zero-emission cars are allowed to run on motorways£®
C)The legislation will encourage car makers to produce more electric cars£®
D)The legislation will allow more 10w£®emission to be produced£®

µÚ3ƪ
Electronic Teaching
The potential of closed-circuit television and other new electronic teaching tools is so great that it is fascinating to visualize " the school of tomorrow ". 
Televised lessons will originate from a central building having perhaps four or five master studios. The lessons will be carried into classrooms all over a city, or even an entire country. 
After a televised lesson has been given, the classroom teacher will take over for the all-important " follow-up" period. The students will ask any troublesome questions, and difficult points will be cleared up through discussion.
The teacher in the classroom will have additional electronic tools. On the teacher¡¯s desk, the traditional chalk and erasers will have been replaced by a multiple-control panel and magnetic tape player. The tape machines will run pre-recorded lessons which pupils will follow by headphones. The lessons will be specifically geared to the students¡¯ levels of ability. For instance, while the class as a whole studies history, each student will receive an individual history lesson, directed to his particular level of ability. 

¹²10Ò³: ÉÏÒ»Ò³ [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 8 [9] [10] ÏÂÒ»Ò³



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